年9月以来，淇县桥盟办大洼中心小学着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书、读好书的终身学习为目标，开展了系列丰富多彩、灵活多样的读书特色创建活动，收到了良好的效果。
一是以年龄为特征，制定多样的读书主题。学校开展读书活动时，确定了不同年级的相应主题。一二年级的活动主题是“朗读与书写”，重在培养学生朗读和良好的书写习惯。三年级的活动主题是“诵读与积累”，重在积累优美词句、名言警句。四五六年级的活动主题是“阅读与写作”，重在培养学生的写作水平。学生在教师的指导下，通过写读后感、续写、仿写等形式练习写作，提高写作水平。
二是以校园为基地，营造浓厚的读书氛围。学校充分发挥墙壁的育人功效，精选了古代名人圣贤的读书故事，使学生从他们的故事中受到勤奋读书、立志高远的教育。并统一安排各年级学生读书时间，组织阅读兴趣小组的学生利用课间和活动课时间到阅览室读书，由语文教师随时指导。学生利用图书角便于随时阅读，各个班级图书角的部分图书定期交换，形成了班级图书漂流的良性循环机制。
三是以阅读为纽带，分享家校的共读过程。亲子阅读在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习，共同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
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