鹤壁市普通高中各批次录取分数线
省提前批：
鹤壁市高中省级宏志班分
市提前批录取分数线：
鹤壁市高中励志班：市区：分
两县：分
鹤壁市高中中美国际班分
鹤壁市外国语中学英语实验班（外语分数分以上）市区：分
两县：分
浚县一中博奥班分
本市第一批录取分数线：
市区
鹤壁市高中：分
鹤壁市外国语中学：分
鹤壁市第一中学：分
浚县
浚县一中：分
浚县第二高级中学：分
浚县第三高级中学：分
浚县黎阳中学：分
浚县科达中学：分
淇县
淇县第一中学：分
本市第二批录取分数线：
鹤壁北大培文中学：分
鹤壁市鹤高中学：分
鹤壁市淇滨高级中学：分
鹤壁科达学校：分
鹤壁市综合高中：分
鹤壁市育才学校：分
安博高级中学分
清华园实验学校分
鹤山区高级中学：分
1.重理轻文的误区
“学好数理化，走遍天下都不怕”盛传近50年。受此影响，在选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的。很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象已经不容忽视。青年歌手大赛综合素质中反映出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌，围绕娱乐圈和足球界的诸多问题，体现出一代人文化素质和精神素质的持续荒废有目共睹。一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的。文科和理科对个人的成长和国家的贡献具有同样的重要，绝不能有重理轻文的思想。
有家长认为，好苗子就该学理科，学文科那是因为成绩跟不上而不得已；还有人认为，女孩子读文科也就算了，男孩子就应该学理科。其实文科和理科完全没有孰优孰劣之分，如果说男孩更适宜学理科，女孩更适宜学文科，那是从整个群体的成功率上考虑的结果。而作为家长，你无需理会群体，只需关心你的孩子是适宜读文还是读理。
2.文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科
如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的唯一目标，我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。
3.智力不好就去读文科
这是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗?一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。
关于文科的学习。人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西，但其实，对那些比较好一点的同学来说，他学进去以后，对很多东西的理解会超出常人的那个层次。你要是问胡适、李大钊、蔡元培，文科是不是死背的，他们肯定不这么认为。背是必要的也是重要的，但是背完以后，你必须学会融会贯通。史、地、政这三科本质上是一家，融会贯通后会学得很活，而且会涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决，在这当中自己的认识也在不断深化，所以文科也是一门生动活泼的学科，在某种意义上它的智慧更高于理科。面对眼前，对于理科基础比较差的同学宜选文科，因为文科的基础易补回来，如高一的文科放假期间可补回来，甚至政、史、地科在高三阶段都还可能补起来，而理科的基础要补回来则比较困难。
4.同学间打赌
如果某科考及格就选读文科或理科。尽管现象较少，但仍需注意。有位同学与另一位初中同学在读高一时，两位成绩相当的好朋友商定如果谁的物理及格谁就读理科，结果前一位同学选择了文科，后一位同学选择理科，两年后高考，选文科的同学考上北京大学，就业在一家很好的公司。而另一位同学两年后没有考上，复读转入文科学习，并上了本科线，但不甘心，又复读一年，考上了省内一所二本大学，后面就业一直十分艰难。
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