为探索如何有效利用立德树人的主阵地——主题班会课的实施策略，1月28日，在春节后的第一个工作日，河南省张丽华名班主任工作室的成员们再聚云端，开展了以“励志班会课这样上”为主题的年第二次集中交流学习活动。
来自全县各校的优秀班主任结合自己的励志班会课进行主题交流和经验分享，不禁让人联想到春秋时，百家争鸣、思想碰撞发展的繁荣盛况。
胡玲玲老师以梦为马，在班会课中用视频和故事等形式让学生先有梦、再写梦、最后用行动逐梦，循序渐进地激发学生的斗志，鼓励孩子战胜自己，做人生赢家。
吴丽云老师利用班干部和组长了解管理班级，体察学情，让他们加入到班会课的主题、内容等的讨论设计中，从学生中来到学生中去，利用学生解决学生的问题。在班会课中能站在学生的角度保护他们，因为有爱让教育有了温度，因为智慧让教育更务实。
袁彬老师是善于思考有想法的班主任，她提出班会课应弱化严肃、刻板达到润物细无声效果的新颖理念，不着痕迹地进入，在班会课中避免了单一说教，善于抓住教育契机发现孩子的闪光点，做到了关爱每一个孩子。
每位老师的班会课各有特色又殊途同归，充分蕴含了为人师者的爱和智慧，星星之火汇集成灯塔照亮大家前行的方向，点燃每位成员的热情。
“励志班会作为唤醒教育应该目标明确，要激发学生的内驱力，建议班会课要不拘形式地开展，可以不拘时间地进行。作为班主任要不断提高自己各方面的能力。要善于积累素材，把生活、学习中的点滴瞬间拍摄下来;要与时俱进，在班会课中设计多样活动提高教育效果;要多读书，善于学习新的教育理念和班级管理理论，做一个既关爱学生又有智慧的新时代班主任。”工作室主持人助理陈金洲老师有感而发。
本次线上交流活动，给各位班主任带来了更多思考和探索，对提升班主任队伍的整体素养、推动立德树人工作扎实开展起到了积极作用。相信在未来的工作中，我县的班主任队伍将会继续精进，努力提升自身综合素养，充分发挥班会课的作用，做好学生引路人，促进学生快乐成长。(供稿：淇县教师进修学校)
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